VISI MISI DAN TUJUAN PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

1. Visi Prodi PGMI

“Mengembangkan Keilmuan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang Mengintegrasikan Tradisi Keilmuan Pesantren dengan Kemajuan Sains untuk mewujudkan lulusan yang profesional dan kompetitif.”

2. Misi Prodi PGMI

1. Menyelenggarakan proses pendidikan yang bermutu dengan menjunjung nilai-nilai akademik dan mengintegrasikan keilmuan pesantren dengan kemajuan sains untuk menghasilkan lulusan yang professional dan kompetitif dalam pendidikan madrasah ibtidaiyah.
2. Menyelenggarakan penelitian dan publikasi hasil penelitian pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah secara berkala dan berkelanjutan.
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat yang menunjang penerapan keilmuan dan praktik pendidikan untuyk membantu memecahkan persoalan – persoalan sosial, keagamaan, dan pendidikan yang dihadapi oleh masyarakat.
4. Membangun jaringan kerjasama/kemitraan dengan perguruan tinggi di dalam dan luar negeri, masyarakat pengguna lulusan, dan stakeholders lainnya.

3. Tujuan Prodi PGMI

1. Menghasilkan pendidikan dan pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan.
2. Menghasilkan sarjana pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang memiliki kompetensi pedagogis, profesional, kepribadian dan sosial.
3. Menghasilkan sarjana pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang mampu mengintegrasikan keilmuan pesantren dan sains yang inovatif dan responsif terhadap perkembangan zaman.
4. Menghasilkan produk penelitian untuk pengembangan keilmuan dan pembelajaran pada jenjang MI/SD.
5. Terwujudnya forum akademik sebagai media publikasi dan diskusi hasil penelitian pada jenjang MI/SD.
6. Menghasilkan produk layanan pengabdian masyarakat pada jenjang MI/SD.
7. Menciptakan jejaring yang mendukung proses pendidikan, penelitian dan pengabdian.
8. Menghasilkan sarjana pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang memiliki nilai-nilai kepesantrenan meliputi sikap spiritual, intelektual, dan akhlaqul karimah.

4. Sasaran Prodi PGMI

1. Terlaksananya pendidikan dan pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan.
2. Terwujudnya sarjana pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang memiliki kompetensi pedagogis, profesional, kepribadian dan sosial.
3. Meluluskan sarjana pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang mampu mengintegrasikan keilmuan pesantren dan sains yang inovatif dan responsif terhadap perkembangan zaman.
4. Terwujudnya produk penelitian untuk pengembangan keilmuan dan pembelajaran pada jenjang MI/SD.
5. Terwujudnya forum akademik sebagai media publikasi dan diskusi hasil penelitian pada jenjang MI/SD.
6. Terwujudnya layanan pengabdian masyarakat pada jenjang MI/SD.
7. Terbentuknya jejaring yang mendukung proses pendidikan, penelitian dan pengabdian.
8. terwujudnya sarjana pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang memiliki nilai-nilai kepesantrenan meliputi sikap spiritual, intelektual, dan akhlaqul karimah.